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jueves, 15 de noviembre de 2012

Entre el éxito y la superación.



Los niños se superan cada día.
He disfrutado de unas sesiones sobre emociones y deporte adaptado y quería compartir algunas reflexiones generadas para ese curso.


¿Qué es superarse?

La superación es el esfuerzo que hacen las personas por mejorar en sus conocimientos, habilidades y en capacidades. A veces esa energía invertida produce como resultado una mejora, pero el concepto de superación no la lleva implícita, no la presupone. Se trata más del conjunto de acciones, pensamientos, apoyos, emociones que acompañan a la persona en el camino de la mejora personal, siempre leída desde un punto de vista subjetivo, el del propio protagonista.


Éxito y superación.

La principal diferencia que observo es que el éxito es la consecución de la meta, mientras que la superación es un proceso con sentido propio e independiente del resultado que obtengamos. De alguna manera se trata de dónde recae el foco del sentido de la acción. Si busco el éxito y no lo alcanzo, fracaso. Por contra si quiero superarme y lo intento, llegue donde llegue, obtengo satisfacción que puede acrecentarse por ir avanzando con respecto al punto de partida. 



El valor de la superación

Cabe preguntarse si hay que superarse siempre, y por lo tanto cuando tiene sentido que una persona busque mejorar lo que es o de lo que sabe, o si hay algún momento o algún contexto vital en el que pararse y sencillamente dejar de esforzarse por obtener mejoras. Para responder la pregunta nada mejor que repasar la lista de los valores vinculados a la superación:


-      1.- Dar o tener sentido.
"Caminante no hay camino, se hace camino al andar".  A. Machado.

Seguramente un requisito para caminar es tener destino, o al menos tener camino. Desde esta perspectiva podríamos decir que hay un primer conjunto de valores que tienen que ver con ser capaz de tener metas personales, sueños que perseguir, objetivos que alcanzar, deseos que realizar. Se trata de creer que el futuro puede ser positivo, puede traer mejoras, en definitiva tener fe en que el paso del tiempo puede ser beneficioso. Además se pueden compartir objetivos con otras personas lo cual suele amplificar su efecto. Por último o bien se acompañan de emociones positivas como la ilusión, o bien tienen la capacidad de generarlas.


-      2.- Realización personal.
"Disfruto mucho de ver a mis hijos crecer porque mientras lo hacen crezco con ellos yo".

Se trata del valor explicado en el apartado anterior pero aplicado a uno mismo. Este otra área de interés radica en la inquietud por avanzar, en la preocupación por saber más, por tener más destrezas y mayores habilidades, por ser más feliz. Esta búsqueda está orientada a encontrar un mayor bienestar, una mejora de las fortalezas personales. Desde otro punto de vista la superación nos enfrenta al reto de explorar los límites de nosotros mismos lo que muchas veces supone exponerse a situaciones o espacios de inseguridad.


3.- Capacidad.  
Superarse con ayuda de otros
"Lo hicimos porque no sabíamos que era imposible". Gustavo Zerbino, uno de los pasajeros del vuelo 571 de la Fuerza Área Uruguaya que se estrelló en los Andes en 1972, 16 de los pasajeros lograron sobrevivir durante 72 días, alimentándose de la carne de los ya fallecidos. Su historia es increíble.

La superación aporta una visión positiva con respecto de uno mismo en la medida que plantea un cierto grado de confianza en culminar con éxito el proceso de mejora. Buscar la mejora tiene que ver con creer en las capacidades propias, con la lucha por la supervivencia. Superarse puede significar tener de partida una autoestima positiva, aunque no es absolutamente necesario, pero sí que se encuentra como consecuencia de ella.


-      4.- Acción.
"El movimiento se demuestra andando". Diógenes de Sinope. Filósofo.

Por último la superación lleva asociada la realización de acciones para obtener la mejora. Este estado de actividad genera un beneficio asociado a los refuerzos que se vinculan con el mero hecho de realizar conductas. Intentar superarse supone ponerse a ello, supone activarse y enfrentarse a una diversidad de situaciones que, independientemente de su resultado, proporcionan estímulos y oportunidades.



LIMITES Y DIVERSIDAD

Por último me gustaría mencionar la pedagogía crítica o de la frontera y su interés a la hora de trabajar la superación. Se trata de observar de qué manera el transitar por los límites de cada uno representa una experiencia significativa de gran valor de construcción personal. Por otra parte la inseguridad de caminar por veredas desconocidas parece aportar una flexibilidad, una capacidad de adaptarse y de no conformarse muy útil para el enriquecimiento individual. La incomodidad del límite o de la frontera no esta de moda en una sociedad en el que la comodidad y la conformidad parecen ser la norma.

Somos diferentes, la vida es un ejemplo de diversidad, por lo que descubrir y explorar lo que somos nosotros mismos y lo que habita nuestro entorno es un ejercicio de superación realmente interesante
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